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喬布斯曾說(shuō)：“我站在科技與人文的十字路口”。隨著人工智能的發(fā)展和成熟，教育行業(yè)也開啟了人工智能時(shí)代。
上個(gè)月26日，清華互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院《云計(jì)算和人工智能產(chǎn)業(yè)應(yīng)用白皮書2018》指出，教育或成為未來(lái)最適合AI技術(shù)落地的場(chǎng)景之一。27日，以人工智能驅(qū)動(dòng)的教育科技公司——英語(yǔ)流利說(shuō)赴美上市，有媒體將之稱為“AI+教育第一股”。
作為當(dāng)今世界各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，人工智能技術(shù)備受政策關(guān)注。
去年7月，國(guó)務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》明確指出，人工智能成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)，應(yīng)逐步開展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程。
不僅僅基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開展人工智能教育，高等教育領(lǐng)域人工智能的落實(shí)工作也步伐緊湊。今年4月，教育部《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》提出，高校未來(lái)將形成“人工智能+X”的復(fù)合專業(yè)培養(yǎng)新模式，為我國(guó)人工智能發(fā)展提供戰(zhàn)略支撐。
和餐飲行業(yè)一樣，教育行業(yè)有著廣大的市場(chǎng)規(guī)模，加上我國(guó)家長(zhǎng)們對(duì)于 “不能讓孩子輸在起跑線上”的觀念，因而“AI+教育”也成為了近兩年最火熱的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)點(diǎn)。
針對(duì)不同的教育場(chǎng)景，語(yǔ)音識(shí)別、圖像識(shí)別、人臉識(shí)別、行為分析、自然語(yǔ)言處理、大數(shù)據(jù)分析、知識(shí)圖譜等人工智能技術(shù)都被運(yùn)用其中。如，提供在線英語(yǔ)課程和工具的滬江網(wǎng)、VIPKID、51Talk;題庫(kù)/作業(yè)平臺(tái)類公司如作業(yè)幫、一起作業(yè)、作業(yè)盒子、學(xué)霸君、猿題庫(kù)、阿凡題等；專門主打AI智適應(yīng)學(xué)習(xí)的公司如乂學(xué)教育松鼠AI、論答、英語(yǔ)流利說(shuō)、洋蔥數(shù)學(xué)、先聲教育、學(xué)吧課堂等。
創(chuàng)業(yè)者想要追逐AI+教育的風(fēng)口，還有什么方向可以選擇？
1.教育機(jī)器人
教育機(jī)器人是現(xiàn)在非常流行的一個(gè)教育培訓(xùn)模式,無(wú)論是單純的售賣亦或是培訓(xùn)模式的啟用,都逐漸占據(jù)越來(lái)越大的教育行業(yè)市場(chǎng),教育機(jī)器人的市場(chǎng)在將來(lái)的幾年只幾十年之內(nèi),還是具有很大發(fā)展市場(chǎng)的。
2.虛擬現(xiàn)實(shí)/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景教育
如今，人們生活、工作、學(xué)習(xí)的維度、廣度和自由度得到了充分舒展，固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所已不再重要，而更聚焦為好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。VR能適應(yīng)學(xué)習(xí)媒體的情景化及自然交互的需求，定制與現(xiàn)實(shí)社會(huì)類似的環(huán)境，帶給學(xué)習(xí)者更多直觀的、過去很難實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。將虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)運(yùn)用在教育中，能夠縮小教育與社會(huì)需求之間的差距。
3. 基于編程和機(jī)器人的科技教育
人工智能應(yīng)用到教育中，唯有人的創(chuàng)造力不可被代替，基于編程和機(jī)器人的科技教育，恰恰鍛煉的就是人的這一部分的思維及創(chuàng)造力。隨著人工智能時(shí)代的到來(lái)， ““未來(lái)，每個(gè)人都要會(huì)一點(diǎn)編程”，這句話正在得到越來(lái)越多人的認(rèn)可。相關(guān)顯示數(shù)據(jù)全球AI人才存量?jī)H僅30萬(wàn)，而市場(chǎng)需求卻在百萬(wàn)起步。
創(chuàng)業(yè)者追風(fēng)的同時(shí)還要注意的問題
對(duì)即將踏入這個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者而言，不管AI如何“+”，還是得回歸到教育的本質(zhì)，要保持教育的本心，回歸到“怎么幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)”的初心上。另外人才和創(chuàng)新才是核心競(jìng)爭(zhēng)力。那些能更快地?fù)肀录夹g(shù)、更快采用新技術(shù)的公司會(huì)發(fā)展得更快。創(chuàng)業(yè)者想要找尋更多的人工智能創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，可以來(lái)A5創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站——專為創(chuàng)業(yè)者打造，提供海量創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資源供您選擇。
來(lái)源：A5創(chuàng)業(yè)網(wǎng) 作者：雨歇 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處
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向上探索更普適的大語(yǔ)言模型，向下尋找更具體的應(yīng)用場(chǎng)景，AI廠商正在這兩條路上狂奔。在眾多應(yīng)用場(chǎng)景中，教育是AI最重要的應(yīng)用方向之一。中國(guó)有2.91億在校學(xué)生、1844.37萬(wàn)專任教師、2800萬(wàn)臺(tái)校園終端設(shè)備，龐大的用戶體量匯聚了海量的數(shù)據(jù)資源。相對(duì)于其他行業(yè)而言，中國(guó)教育的數(shù)字化程度也很高，數(shù)據(jù)顯
教育科技是近年來(lái)備受關(guān)注的領(lǐng)域，隨著互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、云計(jì)算等技術(shù)的發(fā)展，教育科技為教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了更多的可能性。在全球范圍內(nèi)，教育科技市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，預(yù)計(jì)到2025年將達(dá)到4040億美元，復(fù)合年增長(zhǎng)率為16.3%。在這樣的背景下，國(guó)內(nèi)外的教育科技企業(yè)也在積極尋求發(fā)展機(jī)遇和戰(zhàn)略合作。最近，一則
一年一度的“雙11”在人們的期待中拉開了序幕,作為智能學(xué)習(xí)工具界的“扛把子”,阿爾法蛋為了回饋消費(fèi)者的喜愛,也在“雙11”開啟了花式寵粉,最大的福利玩法就是“預(yù)售好物提前購(gòu)”,消費(fèi)者越早下單、付尾款,半價(jià)、加贈(zèng)等各種福利就越多,手快的家長(zhǎng)們已經(jīng)摩拳擦掌,提前掀起了一波“雙11”的熱潮。
機(jī)器人一直是全球科技行業(yè)最前沿的發(fā)展趨勢(shì)，隨著技術(shù)成熟，如同掃地機(jī)器人等功能性機(jī)器人已經(jīng)走進(jìn)消費(fèi)者家庭。但是機(jī)器人也絕不是只有功能性機(jī)器人才能走進(jìn)家庭，編程機(jī)器人也在消費(fèi)者市場(chǎng)占據(jù)一席之地。
7月27日，中國(guó)領(lǐng)先的科技產(chǎn)業(yè)智庫(kù)甲子光年公布2022中國(guó)科技產(chǎn)業(yè)投資榜，作為智能銷售SaaS開創(chuàng)者，全球獨(dú)角獸公司，探跡榮登2021-2022年度人工智能與大數(shù)據(jù)最具投資價(jià)值公司榜單。
“變化是生命的元素，求變是生命的力量”，馬克·吐溫曾這樣解釋生命。而商場(chǎng)上何嘗不是如此，正因?yàn)槭喇悇t事異，求變也是企業(yè)的常態(tài)。近日，星巴克官宣布萊恩·尼科爾(BrianNiccol)將于9月9日接替拉什曼·納拉辛漢(LaxmanNarasimhan)成為新的董事長(zhǎng)兼CEO。換帥消息一經(jīng)傳出后，股價(jià)迎
訪談/崔大寶嘉賓/吳聲2017年至今，在每年立秋時(shí)節(jié)，吳聲都會(huì)以獨(dú)立演講的方式，發(fā)布年度商業(yè)方法研究成果，解讀新物種案例，洞察中國(guó)商業(yè)過去一年的變化和挑戰(zhàn)。時(shí)間荏苒，一晃，吳聲年度演講“新物種爆炸·吳聲商業(yè)方法發(fā)布”已經(jīng)走過8載春秋。吳聲以一個(gè)觀察者的角度，站在商業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)的邊緣，觀察、揣摩、洞察每一個(gè)
價(jià)值思維是做知識(shí)付費(fèi)的關(guān)鍵，理解客戶需求并提供有用的價(jià)值感是吸引客戶的關(guān)鍵。課程內(nèi)容關(guān)鍵在于引發(fā)學(xué)員重視，簡(jiǎn)單幾點(diǎn)，他們就可以收錢。
秦剛老師好：我在保險(xiǎn)公司做了21年，別人的產(chǎn)品都是有形的，我的產(chǎn)品是無(wú)形的。我不知道這種無(wú)形的產(chǎn)品，如何嫁接互聯(lián)網(wǎng)去賣。我線下做的很好，但是我去年得了肺癌，有1年半沒有上班，等于是跟客戶脫節(jié)了。我現(xiàn)在一直做直播，一直做短視頻。我做短視頻和直播最初的目的，就是想證明自己還活著，還能為別人提供服務(wù)。后來(lái)
秦剛老師：您好，我是圣媛，在北京。2006年我讀研的時(shí)候，進(jìn)入體重管理這個(gè)行業(yè)，當(dāng)時(shí)是一家私營(yíng)企業(yè)。2008年，美國(guó)一家在紐交所上市的體重管理咨詢公司進(jìn)入中國(guó)，我所在的私營(yíng)企業(yè)被這家外企收購(gòu)。我本人也進(jìn)入這家外企，成為了它在中國(guó)的首批員工。它的瘦身理念更多是以生活習(xí)慣為主，用團(tuán)體課程的方式進(jìn)行干預(yù)。
秦剛老師：您好。我是賣土豬的白雪公主，在山腳下和您連麥。我來(lái)自山西，本職工作是一個(gè)高中教師，為了幫助弟弟給農(nóng)民工發(fā)工資，導(dǎo)致我負(fù)債97.3萬(wàn)。從那之后，我過上了天天背債的日子。自己作為一個(gè)普通的高中老師，一個(gè)月的工資只有3000元，97萬(wàn)的負(fù)債什么時(shí)候才能還完，我一個(gè)人的時(shí)候，經(jīng)常偷偷地哭。后來(lái)，我
最近錄了幾個(gè)大健康創(chuàng)業(yè)的短視頻，發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)多年沒有聯(lián)系我的朋友，開始主動(dòng)聯(lián)系我。這些朋友是在我做it網(wǎng)站的時(shí)候，他們?cè)谧鰅t的經(jīng)銷商，有賣it的配件，有賣it的原裝機(jī)等等。他們?yōu)槭裁绰?lián)系我？很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在也開始在大健康領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，他們看到我開始講大健康創(chuàng)業(yè)的話題，非常的感興趣，開始主動(dòng)聯(lián)系我。
創(chuàng)業(yè)，一般理解，狹義講是指創(chuàng)辦了個(gè)企業(yè)，廣義是指創(chuàng)造一番事業(yè)。我之所以把“創(chuàng)業(yè)”加了個(gè)雙引號(hào)，除了上面狹義或者廣義之外，我覺得像個(gè)體工作室、個(gè)人IP、自由職業(yè)甚至線下各類路邊攤也可以算。當(dāng)然絕大部分人不會(huì)同意，他們會(huì)認(rèn)為這哪里是創(chuàng)業(yè)，這就是生存。不管是理解成創(chuàng)業(yè)，還是生存，為什么都要先找用戶需求？先
關(guān)注盧松松，會(huì)經(jīng)常給你分享一些我的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這是盧松松視頻號(hào)會(huì)員專區(qū)一位朋友的提問，我覺得中年人都可以看一看：松哥，你好，我在深圳，年齡38歲。我是從seo轉(zhuǎn)做銷售，工資不是很高，做的也很煎熬。目前這個(gè)行業(yè)屬于制造業(yè)，非標(biāo)定制加工。我在這個(gè)行業(yè)7年了，對(duì)行業(yè)比較了解，想自己創(chuàng)業(yè)，但是這個(gè)行業(yè)屬于重
1、你的用戶是誰(shuí)？2、這些用戶在哪里？3、他們的痛點(diǎn)是什么？4、你如何幫他們解決痛點(diǎn)？這個(gè)問題要看起來(lái)很普通，想明白了事情就會(huì)變的很輕松了，針對(duì)創(chuàng)業(yè)者，最需要的時(shí)什么呢？1、你可以沒有資金2、你可以沒有技術(shù)3、你可以沒有學(xué)歷4、你可以沒有項(xiàng)目5、你可以沒有…...但是，你必須需要擁有以下三方面的基本
