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近年來國內(nèi)公務(wù)員考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般遍地生長(zhǎng)，然而，公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)越加慘烈，錄取率越來越低，這究竟是什么原因造成的呢?

首先，國內(nèi)公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所采取的模式大同小異，唯一不同的是培訓(xùn)老師的專業(yè)能力，但畢竟優(yōu)秀的老師數(shù)量極其有限，包括國內(nèi)老資格的大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也面臨著優(yōu)秀教師流失和新招教師不專業(yè)的問題。

其次，國內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的思維固化，面對(duì)愈演愈烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，業(yè)務(wù)重心放在價(jià)格戰(zhàn)上，而忽視了考生的成功率，這樣造成報(bào)名價(jià)格雖然有所下降，但考生的成功效率越來越低。

并且，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員變動(dòng)及其頻繁，大量員工走堂跳槽頻率劇增，而企業(yè)往往留不住人才，只能通過不斷招聘的人海戰(zhàn)術(shù)來為企業(yè)撐門面，這樣造成表面繁榮的虛胖模式，傳統(tǒng)的老牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也變成了“吃老底”的流量企業(yè)。

格燃教育作為一個(gè)新興培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是如何在短時(shí)間內(nèi)引領(lǐng)市場(chǎng)的?

第一， 格燃教育把市場(chǎng)定位放在“質(zhì)”上，而非“量”上。專注于匠心精神，以“質(zhì)”為加速器。

第二， 把AI技術(shù)融于公務(wù)員培訓(xùn)中，對(duì)每個(gè)考生學(xué)員的獨(dú)立特性進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，從而完成點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的針對(duì)式教學(xué)，達(dá)到“私人訂制”效果。

第三，格燃教育機(jī)構(gòu)采取高薪養(yǎng)才的策略，通過大數(shù)據(jù)分析，留住超五年以上從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、有真才實(shí)學(xué)的教師，淘汰教學(xué)資質(zhì)一般的教師，確保教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)越性。

當(dāng)今更多學(xué)生和家長(zhǎng)更傾向于公務(wù)員考試，主要因?yàn)榭忌瞎珓?wù)員好處有以下幾點(diǎn)：

1.工作穩(wěn)定。不違法*，基本不會(huì)被開除。

2.壓力小。凡事有領(lǐng)導(dǎo)頂著，認(rèn)真做事，即使不提拔，也不會(huì)有太大壓力。

3.工作時(shí)間早九晚五。比起普通企業(yè)，加班會(huì)非常少，你會(huì)有更多時(shí)間陪老婆和孩子，照顧家庭。

4.福利待遇好。工資按時(shí)發(fā)放，社保公積金都買全額的，買房幾乎沒有壓力。

5.升職空間大。沒有一種工作能有公務(wù)員的升職空間大，只要有能力，從基層干到部級(jí)也是可能的。

雖然考公務(wù)員好處那么多，但是真正考上的是鳳毛麟角。就像國考的某些職位，甚至達(dá)到了2000多人爭(zhēng)搶一個(gè)職位。

選擇往往大于努力：選擇格燃教育，圓您一個(gè)當(dāng)公務(wù)員的夢(mèng)。

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