一團(tuán)火熱的在線教育就像一個(gè)美女一樣，無數(shù)的人想要與美女滾床單，可是落花無情，單戀是美好，它并不是您能掌控，也不是你能夠理解的。據(jù)某投融界數(shù)據(jù)顯示，每天平均新增在線教育機(jī)構(gòu)達(dá)到9家，每月的融資以億為單位，錢多人多未來好是創(chuàng)業(yè)者蜂擁而至的最大原因。不知道有多少人是抱著“用互聯(lián)網(wǎng)來實(shí)現(xiàn)教育公平”的理想來驅(qū)動自己，但是我們看到的是無數(shù)的技術(shù)在革新著整個(gè)教育產(chǎn)業(yè)，煥發(fā)出無盡的生機(jī)，從老人生機(jī)無幾的情況，一下子變成青春、活躍的青年人，是教育產(chǎn)業(yè)的幸運(yùn)，是教育機(jī)構(gòu)不幸，是學(xué)員的幸運(yùn)。
按耐不住的人不是創(chuàng)業(yè)者，而是大批傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)里面的名師，擁有粉絲與地位的它們是革新傳統(tǒng)教育的最早一批力量，也是教育機(jī)構(gòu)最致命的一刀，因?yàn)槊麕煾吖苁敲總€(gè)教育機(jī)構(gòu)都不能逃脫的情況。在在線教育沖擊下，比以往誕生名師高管的數(shù)量增加不少，都通過不同的職位，各式各樣的股權(quán)或者人情來留住，可是在大部分名師眼中，機(jī)構(gòu)就是平臺，在傳統(tǒng)教育平臺發(fā)展有限的情況，在線教育平臺才是他們新一輪的戰(zhàn)場，因此這是傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)埋下的最大的敗筆，或許在發(fā)展初期是最引以為豪的一步，在現(xiàn)今時(shí)代卻是最壞的一刀。
如果有相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)研機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的話，會驚奇的發(fā)現(xiàn)名師當(dāng)高管是超過50%的比例，這是很可怕的數(shù)字，意味著傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)不但是晉升體制有問題，更意味著機(jī)構(gòu)沒有未來擴(kuò)展的力量，嘉榔并非說名師不好，專業(yè)的人有專業(yè)的技能，跨界并非盲目。
人才流失嚴(yán)重，未來堪憂
當(dāng)一位名師當(dāng)高管后，會出現(xiàn)的問題大部分職場的精英都能夠猜到發(fā)生什么?源源不斷的人流失，或者各個(gè)職位的人才不斷是新人進(jìn)老人出，看不到未來路的公司是一種負(fù)累。不是每位名師都有俞敏洪的管理技巧，因此大部分在教學(xué)領(lǐng)域的“巨人”，但在高管領(lǐng)域或許就是一個(gè)蠻牛，每天花式不一樣的技巧，各類重視師資，導(dǎo)致其他公司其他崗位壓抑而無法出頭，更為嚴(yán)重的是名師當(dāng)高管是一個(gè)公司最高層出于一個(gè)很重要的原因就是易于控制，而名師成為管理層后就會重復(fù)這種控制，只會導(dǎo)致真正的人才流失，這也是傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)雖然巨頭很多，但是技術(shù)革新就像六七十年代的技術(shù)和管理手段一樣。我們都在說在線教育沖擊或者顛覆傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)，實(shí)際就是從顛覆這種情況開始，或許他們有其中優(yōu)秀者，可是千里挑一，留給很多高層的是名師管理層一灘死水。
在名師的世界里面，只有老師最重要，其他的人都可以更換，那么如果一家公司都是這樣子的話，最慘的是最高層都是只看業(yè)績來衡量一位管理者的，那么后果就是做不好就下，但是對于名師高管而言，影響沒有想象的大，但是從公司整體發(fā)展而言，就是出現(xiàn)最大的問題戰(zhàn)略或者戰(zhàn)術(shù)等時(shí)常更換，就是你要讓底下的人站隊(duì)，也要讓站得久一點(diǎn)啊。
沒有張力的名師，是傳統(tǒng)教育迎接不了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最大的阻礙，也是在線教育發(fā)展的機(jī)遇，因此新興的在線教育機(jī)構(gòu)同行們要懂得選擇，嘉榔相信現(xiàn)在已經(jīng)有部分機(jī)構(gòu)身同感受吧!
名師離開教學(xué)，就不是名師
在很多在線教育眼中，市場上面有很多的名師，其實(shí)大部分的老師離開的教學(xué)崗后，就已經(jīng)離名師有點(diǎn)遠(yuǎn)，每天沉溺于公司的管理，每天在調(diào)劑公司各個(gè)部門的事情，而真正在教學(xué)與教研能夠做好嗎?一年、兩年下來后，早前的優(yōu)勢都在流失，而一位優(yōu)秀的名師高管往往經(jīng)歷都是很奇跡的一樣先是意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，然后就被撤掉，最后再起來，這樣子的才能成為一位合格的名師高管，但是我們看到更多的是短期。
大部分的傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展初期就埋下的隱患是隨著公司越來越大，人才需求也越來越大，而跟隨自己打江山的人就會后繼乏力，因此就出現(xiàn)高層空降或者內(nèi)部人員提升，而老人們或許有埋怨或者有重新學(xué)習(xí)自己缺乏的知識，而能夠懂得時(shí)代是變化，能夠懂得學(xué)習(xí)的人，是每個(gè)公司都喜歡，尤其是一起打江山的人，只要合格，總會比其他人更多的機(jī)會，這是人情，也是公司給到的福利。
在線教育同行人一定要注意，名師并非都是能夠承受到名師這兩個(gè)字，很多所謂的名師都是每個(gè)公司處于宣傳的需要而造星，我是不是說多了….
互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入教育后，傳統(tǒng)教育為什么反應(yīng)這么慢?為什么這么傲慢?并非源于教育機(jī)構(gòu)的老板，而是下面的人一門心思都在保住自己，完成業(yè)績的目標(biāo)中，對于新型的東西，誰能保證能夠增加業(yè)績，誰能保證能夠助力自己，因此除非最高層力排眾議推動，否則是該怎么做還是怎么做?一味的派傳單，一味的砸錢廣告，但是業(yè)績依然起不了，他們到這時(shí)候才醒悟起來，互聯(lián)網(wǎng)的影響已經(jīng)這么嚴(yán)重，因此就不斷的開拓自己的互聯(lián)網(wǎng)渠道，可是在如今情況下，對于大部分互聯(lián)網(wǎng)人士而言，更好的去處反而是在線教育機(jī)構(gòu)，不在移動互聯(lián)網(wǎng)，不在在線教育，能稱得上是合格的互聯(lián)網(wǎng)人士嗎?思維的不變化，行動的不改變，是大部分教育機(jī)構(gòu)校長最主要的問題。更為嚴(yán)重問題是看不起，總是覺得在線教育還沒有盈利就不是好的東西，可是很多人忘記一件東西是：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)最終目標(biāo)才是盈利，而前面是做大做強(qiáng)，等到那時(shí)候盈利還不是輕而易舉的事情，平臺用戶是不會流失，但是傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的用戶是會流失。
現(xiàn)在在線教育環(huán)境下，名師當(dāng)高管是每個(gè)在線教育離不開的事情，但是也要注意不要傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)的東西，變革往往不是來源于老師，而阻礙變革往往是老師，他們是無論變與不變都是最大的贏家，因此他們何須在意了。嘉榔并非說名師當(dāng)高管、當(dāng)校長不好，而是不要為了留住老師做出對自己公司未來發(fā)展失敗的種子，不想看到自己的公司像如今大多數(shù)傳統(tǒng)教育一樣，就應(yīng)該優(yōu)中選優(yōu)，一位合格的名師高管是很容易分辨，而如果一直鼓吹自己的教學(xué)，但是很多人都存在質(zhì)疑，存在說這個(gè)人性格有問題，做人有問題的時(shí)候，就應(yīng)該留個(gè)心眼了。
最后一句，變革傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)是從老師開始，不要讓老師成為變革在線教育的力量!
備注：名師高管和高管名師兩個(gè)不同的概念!
作者注：黃嘉榔，在線教育第一自媒體(微信號：hjialang)，某教育機(jī)構(gòu)從業(yè)者，分享教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注在線教育行業(yè)發(fā)展!在線教育兩千人QQ群：143311349.喜歡就分享!
申請創(chuàng)業(yè)報(bào)道，分享創(chuàng)業(yè)好點(diǎn)子。點(diǎn)擊此處，共同探討創(chuàng)業(yè)新機(jī)遇！
