2014年的在線教育再度掀起熱潮， BAT及傳統(tǒng)教育機構(gòu)正在全面布局。數(shù)據(jù)顯示：2008年中國在線教育市場規(guī)模約352億元，至2013年已增至839億，預(yù)計2014年中國在線教育市場規(guī)模將近千億。而在線教育用戶規(guī)模在2013年已達6700萬人。市場火熱，資本大肆介入之后，對于在線教育這樣一個慢熱型的領(lǐng)域，如何明確其未來發(fā)展方向，如何實現(xiàn)教育與科技、教育與投資的平衡，如何借助云計算實現(xiàn)在線教育變革性發(fā)展等諸多問題浮現(xiàn)。
9月20日，Inter2Share旗下教育媒體POWER在北京微軟總部帶來了一場在線教育全行業(yè)的交流分析沙龍，專業(yè)云服務(wù)提供商UCloud作為長期戰(zhàn)略合作伙伴也應(yīng)邀到場，與200余位在線教育創(chuàng)業(yè)者、諸多投資機構(gòu)共赴了一場八小時的行業(yè)盛宴。
活動現(xiàn)場爆滿，精彩亮點不斷
現(xiàn)場，貝瓦網(wǎng)CEO楊威、決勝網(wǎng)副總裁南又心、慧科教育院長陳瀅、極客學(xué)院CEO靳巖等20余位嘉賓針對兒童教育，K12教育、職業(yè)教育、國際教育在國內(nèi)外的發(fā)展趨勢，以及教育與科技的關(guān)系等方面進行了探討。其中，UCloud市場總監(jiān)陳欣怡在討論中就“現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如何潛移默化地影響在線教育格局”，“教育與互聯(lián)網(wǎng)科技如何實現(xiàn)共贏發(fā)展”等問題進行了分享。
UCloud市場總監(jiān)陳欣怡(右一)參與討論
在線教育可以用技術(shù)場景進行劃分
在線教育通常針對人群進行分類，如幼兒教育、K12、成人教育、大學(xué)教育等。同時也可以通過教育內(nèi)容進行分類，如文化教育、IT職業(yè)教育等。然而，如今的在線教育也可以根據(jù)技術(shù)應(yīng)用場景進行分類，如點播、直播、文字處理、圖像處理、語音識別等。
云平臺助力圖片識別場景
傳統(tǒng)教學(xué)中對于文字的處理非常普遍，從早期的ORC(Optical Character Recognition)技術(shù)到現(xiàn)在Deep Learning被逐漸運用，都離不開云平臺在其中的作用。通過使用Hybird Cloud Architecture實行GPU(Graphic Processing Unit)方案，從而對高性能Deep Learning復(fù)雜算法進行支撐運作，使得文字能夠在強噪條件下的圖片中被秒級識別，并被大量應(yīng)用于需要圖片識別的場景中;使得教育者與被教育者的交互方式，輕而易舉的從文字跳躍至圖像圖片，這便是現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推動力。在UCloud平臺中，在線教育的新星黑馬——學(xué)霸君，就是通過這樣的技術(shù)方案在K12領(lǐng)域異軍突起。
UCloud大數(shù)據(jù)服務(wù)于虛擬現(xiàn)實和數(shù)據(jù)處理中的運用
清華大學(xué)推崇的極限學(xué)習(xí)XLP(Extreme Learning Program)項目中，能夠通過引入Git概念，并利用GitCafe或類似的工具實現(xiàn)教育協(xié)同制，使得教育實踐化能夠得以在普通人群中實現(xiàn)。
Maker Movement，應(yīng)景式教學(xué)，虛擬現(xiàn)實的實現(xiàn)和數(shù)據(jù)分析處理的運用也是這次討論的核心議題之一。這也是UCloud研發(fā)大數(shù)據(jù)分析產(chǎn)品UDDP(UCloud Distributed Data Processor)的原因，幫助在線教育在下一個領(lǐng)域穩(wěn)固發(fā)展，順暢交互，成熟、穩(wěn)定、快速處理數(shù)據(jù)，使得教育精準(zhǔn)化，個性化。
在線教育的資本火熱背后有創(chuàng)業(yè)公司的百花齊放，同時也依舊面臨行業(yè)發(fā)展的諸多困境。作為國內(nèi)最頂尖的基礎(chǔ)云計算服務(wù)商，UCloud愿同大家一道前行，用最專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)變革在線教育格局，實現(xiàn)在線教育與云平臺的共贏發(fā)展。
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